Masterclass Blended Learning

Chapitre 1 — Episode 1

Quelle est la différence entre e-Learning et Blended Learning ? Pourquoi est-ce une bonne idée d’intégrer une composante en ligne dans votre cours de langue étrangère ?

Chapitre 1 — Episode 2

Quel est le bon équilibre entre l’apprentissage en ligne et l’apprentissage en face à face ? Comment un bon cours en Blended Learning devrait-il être articulé ?

Chapitre 1 — Episode 3

La technologie va-t-elle remplacer les formateurs ? Quelles sont les tâches des formateurs dans un contexte de Blended Learning ?

Chapitre 2— Episode 1

Est-ce différent d’enseigner en ligne par rapport à un cours en face à face ? Que vous faut-il pour enseigner une classe virtuelle ?

Chapitre 2— Episode 2

Combien de temps devrait durer ma classe virtuelle ? Comment impliquer et motiver mes apprenants dans une classe virtuelle ?

Chapitre 2— Episode 3

Comment assurer une bonne gestion de groupe dans une classe virtuelle ? Comment gérer les problèmes techniques dans une classe virtuelle ?

Chapitre 3— Episode 1

Les cours en Blended Learning sont-ils tous identiques ? Le Blended Learning fournit-il réellement le meilleur des deux mondes ?

Chapitre 3— Episode 2

Quelle est la charge de travail pour les formateurs ? Comment concilier la qualité pédagogique et le temps de préparation ?

Chapitre 3— Episode 3

Comment s’assurer que mon cours en Blended Learning se déroule bien ? Faut-il un LMS pour faire du Blended Learning ?

Chapitre 4— Episode 1

Comment une séquence en Blended Learning devrait-elle être structurée ? À quoi devraient ressembler les cours en ligne ?

Chapitre 4— Episode 2

Est-ce que tout le monde doit faire les mêmes activités en ligne ? Comment m’assurer que mes apprenants fassent bien leur travail en ligne ?

Chapitre 4— Episode 3

Comment faire pour que les apprenants s’investissent dans le cours ? Quel genre d’activités pourrais-je faire pour relier les contenus en ligne et en présentiel ?

Chapitre 5— Episode 1

Le Blended Learning est-il possible pour tous les niveaux d’apprentissage linguistique ? Comment adapter mon suivi et ma communication avec les apprenants aux différents niveaux ?

Chapitre 5— Episode 2

Comment adapter la proportion et la durée des cours en ligne et en présentiel aux différents niveaux ? Comment utiliser au mieux les séances en présentiel pour les différents niveaux ?

Chapitre 5— Episode 3

Quels types d’activités en ligne sont les mieux adaptés aux débutants ? Quels types d’activités en ligne sont les mieux adaptés aux apprenants intermédiaires et avancés ?

Chapitre 6— Episode 1

Comment savoir quelle compétence pratiquer dans quel mode ? Comment et où les apprenants peuvent-ils pratiquer la grammaire et le vocabulaire ?

Chapitre 6— Episode 2

Comment et où les apprenants peuvent-ils pratiquer la compréhension orale et écrite ? Comment et où les apprenants peuvent-ils pratiquer l’expression orale ?

Chapitre 6— Episode 3

How and where can my learners practise writing? How and where can my learners practise interaction?

Chapitre 7— Episode 1

L’évaluation en Blended Learning est-elle différente de l’évaluation en présentiel ? Quel mode d’enseignement utiliser pour l’évaluation ?

Chapitre 7— Episode 2

Comment évaluer les apprenants en Blended Learning : évaluation sommative. Comment évaluer les apprenants en Blended Learning : évaluation formative.

Chapitre 7— Episode 3

Quels sont les avantages de l’évaluation en ligne ? Que garder à l’esprit lors de la préparation d’une évaluation en ligne ?