O poder dos idiomas na internacionalização do ensino superior - uma visão geral

A internacionalização é o "processo de integração de uma dimensão internacional, intercultural e global nas funções de ensino, pesquisa e serviços das instituições de ensino superior" (Altbach e Knight, 2007). Já em 2018, mais de 90% das universidades incluíram a internacionalização como parte do seu plano de missão para promover a cooperação internacional e continuar a melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem em suas instituições. As instituições de ensino superior em todo o mundo estão adotando estratégias de internacionalização para ajudar a criar uma comunidade global inclusiva de alunos, pesquisadores, instrutores e educadores. Este artigo destaca como o ensino e a aprendizagem de idiomas estrangeiros são cruciais no processo de internacionalização.

Vantagens da aprendizagem de idiomas estrangeiros para a internacionalização

A aprendizagem de idiomas estrangeiros está intrinsecamente ligada à internacionalização no ensino superior, ajudando os alunos e funcionários a se comunicarem de forma mais eficaz com seus colegas em todo o mundo, promovendo a compreensão cultural e melhorando a qualidade do intercâmbio acadêmico. Os idiomas estrangeiros também proporcionam aos alunos habilidades para serem bem-sucedidos acadêmica e profissionalmente em nosso mundo interconectado.

As vantagens da aprendizagem de idiomas estrangeiros para a internacionalização incluem:

• Aumento da empregabilidade - Os empregadores valorizam muito as habilidades multilíngues, e os alunos que falam vários idiomas têm maior probabilidade de encontrar emprego em várias indústrias e setores.
• Competência cultural - Aprender um idioma estrangeiro ajuda alunos e funcionários a obterem uma compreensão mais profunda de diferentes culturas e perspectivas, aumentando sua capacidade de trabalhar com pessoas de diversas origens e ajudando a criar um ambiente mais inclusivo e acolhedor.
• Intercâmbio acadêmico - Falar um idioma estrangeiro permite que alunos e funcionários participem mais integralmente de programas de intercâmbio acadêmico e colaborações de pesquisa. Também fortalece sua capacidade de contribuir para conferências e seminários internacionais.
• Desenvolvimento pessoal e cognitivo - Aprender um idioma estrangeiro é uma experiência desafiadora e gratificante que promove o crescimento pessoal. Também melhora as funções cognitivas, como a resolução de problemas, o pensamento crítico e a criatividade.

Fazer da aprendizagem de idiomas estrangeiros parte da estratégia de internacionalização de uma instituição tem diversas vantagens para além do campo acadêmico. E, claro, a aprendizagem de idiomas não deve se limitar ao inglês. Muitos outros idiomas têm um amplo alcance global porque, por exemplo, são falados por um grande número de pessoas ou porque são os idiomas oficiais ou factuais de países com influência econômica significativa. Além disso, a cooperação internacional e a mobilidade estudantil e profissional têm maior probabilidade de acontecer dentro de uma área geográfica, portanto, aprender idiomas que são dominantes ou importantes regionalmente pode ser uma habilidade significativa. Os exemplos incluem (mas certamente não se limitam a) espanhol ou português brasileiro na América Latina e Central, francês em partes da África e chinês mandarim ou japonês no sudeste asiático.

Implementação de um programa duradouro de aprendizagem de idiomas estrangeiros

A aprendizagem de idiomas estrangeiros é um aspecto importante das estratégias de "internacionalização doméstica" para atender a necessidades específicas e imediatas ou a objetivos de longo prazo. Por exemplo, os alunos que participam da mobilidade de saída teriam a necessidade imediata de aprender o idioma do seu país anfitrião antes de partir. Por outro lado, os alunos ou pesquisadores internacionais de entrada conseguem se estabelecer mais rapidamente em seu novo ambiente aprendendo um ou mais idiomas locais. As estratégias da aprendizagem de longo prazo de idiomas estrangeiros em uma instituição de ensino superior podem visar os alunos, a equipe acadêmica e de pesquisa e a equipe administrativa e de apoio. Além disso, essas estratégias podem ir além da aprendizagem em sala de aula e se tornar parte da cultura do campus e da identidade institucional. Disponibilizar a aprendizagem de idiomas estrangeiros para os responsáveis pela recepção de alunos, pesquisadores ou funcionários internacionais também ajudará sua equipe local em suas tarefas diárias.

A aprendizagem de longo prazo de idiomas estrangeiros como parte do currículo de origem, seja em autoestudo ou aulas em grupo, ajudará os alunos, acadêmicos e pesquisadores a se beneficiarem das estratégias de internacionalização em sua instituição de origem: mente aberta, benefícios cognitivos do multilinguismo, conscientização e compreensão cultural e intercultural, empregabilidade, oportunidades de mobilidade acadêmica ou profissional e, claro, habilidades em idiomas estrangeiros. Experiências internacionais e de idiomas estrangeiros podem ser promovidas na instituição de origem por meio de ferramentas virtuais, aulas on-line com palestrantes internacionais convidados ou colaboração remota com uma instituição parceira.

Por fim, os eventos virtuais ou no campus que promovam a aprendizagem de idiomas estrangeiros, a interculturalidade ou o multilinguismo ajudam a criar um ambiente internacional na instituição de origem. Esses eventos permitem oportunidades de aprendizagem envolventes e informais que podem despertar a curiosidade sobre um ou mais idiomas estrangeiros, o que, por sua vez, pode ser transformado em uma experiência real de aprendizagem formal. A implementação e a manutenção de um programa de aprendizagem de idiomas estrangeiros em uma instituição de ensino superior podem ser complicadas e caras, especialmente para instituições ou países com recursos mais limitados. Por esses motivos, as plataformas de e-learning como a Altissia podem ser uma excelente opção como parte da estratégia de internacionalização de uma instituição, pois geralmente oferecem diversos idiomas de aprendizagem e de interface. As plataformas de e-learning também oferecem flexibilidade; elas podem ser utilizadas para autoestudo, integradas a um currículo de idioma estrangeiro ou fazer parte de um curso de aprendizagem híbrida ou combinada.

Conclusão

A internacionalização é uma estratégia importante para que as instituições de ensino superior preparem os alunos para um mundo em rápida transformação, promovam a colaboração acadêmica global e melhorem a qualidade da educação. A aprendizagem de idiomas estrangeiros é um componente essencial do processo de internacionalização, pois promove a compreensão cultural, aumenta a empregabilidade, estimula o crescimento pessoal e ajuda a criar uma comunidade internacional mais diversa e inclusiva.

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