Journée internationale de la Francophonie 2023 : Où en est la communauté francophone ?

Le 20 mars de chaque année est une date importante pour la francophonie car, depuis 2010, à la création des Journées des langues aux Nations Unies, elle est dédiée à célébrer la langue française, la culture francophone à travers le monde et toutes les valeurs de solidarité et de coopération qui unissent les pays et les peuples francophones.

La francophonie, c’est une communauté de plus de 321 millions de personnes réparties dans les cinq continents, qui partagent la langue française comme langue officielle, langue seconde ou langue étrangère, mais qui partagent aussi une histoire, une culture et des valeurs communes.

La francophonie, c’est également une organisation internationale qui a pour objectifs de promouvoir la langue française et la diversité culturelle, de renforcer les échanges culturels et économiques, de favoriser la coopération de soutenir l'éducation, la recherche et la formation en français, ainsi que de promouvoir la solidarité entre les pays membres.

Si l’on fait un état des lieux de la francophonie actuellement, avec 321 millions de locuteurs en 2022, la langue française demeure la 5e langue la plus parlée au monde (après l’anglais, le chinois, l’hindi et l’espagnol). En tant que langue étrangère, le français est la 2e langue la plus apprise dans le monde par plus de 50 millions d’individus.

J’ai pu en prendre pleinement conscience lorsque j’ai entamé mon projet de reconversion, avec l’objectif de devenir enseignante de FLE. Ce désir de transmettre les langues me venait de mon goût pour la littérature, la langue française et la culture en général. Après 15 ans de carrière dans le secteur bancaire, j’ai eu la chance de m’expatrier aux États-Unis à deux reprises. Une expérience qui va bouleverser ma vie… C’est là-bas en effet que je vais à la fois améliorer considérablement mon niveau en anglais et surtout commencer à me former à l’enseignement du FLE tout en m’essayant au métier de formatrice auprès d’adultes en entreprise.

Un retour en France 5 ans plus tard, quelques années à m’interroger, préparer mon nouveau projet professionnel et enfin je saute le pas. Je me suis inscrite à un master I « Didactique du FLE » que j’ai fait suivre d’un Master II « Didactique du plurilinguisme » à distance. À cette occasion, les outils de la technologie web 2.0 auxquels je me formais m’ont offert l’opportunité de travailler avec d’autres étudiants francophones originaires du Japon, de Slovénie, d’Argentine… tous et toutes passionné(e)s par la langue et la culture française.

C’est ensuite au Québec que je me suis formée à l’approche neurolinguistique pour l’enseignement des langues. Là-bas, j’ai pris toute la dimension de ce que représentait la langue française qui est, avec l’anglais, l’une des deux langues officielles du pays, cette dualité constituant une caractéristique fondamentale de l’identité canadienne. Tout au long de son histoire, le Canada a adopté des lois, et mis en œuvre des politiques pour mieux protéger et promouvoir ces langues, même si aujourd’hui on constate que le français a peine à trouver sa place. La majorité des locuteurs francophones se situent au Québec (82 %), suivi du Nouveau-Brunswick (30 %) et du Yukon (5 %).

Cette disparité peut entraîner des tensions entre les communautés francophones et anglophones et pose des défis en matière de bilinguisme et de promotion de la diversité culturelle.

L’Union européenne n’a pas échappé à ce phénomène. En effet, depuis le Brexit, l’anglais étant la langue officielle dans uniquement deux pays membres (l’Irlande et Malte), son usage dominant au détriment des langues nationales a suscité quelques vives réactions. Ce qui a été accentué avec la crise sanitaire qui a conduit à l’usage sans précédent d’outils de visioconférence pour organiser des réunions uniquement en anglais. Au premier semestre 2022, des mesures ont été prises et des outils mis en place pour rééquilibrer l’usage des langues officielles.

Concernant la place et le rôle de la langue française dans le monde, l’objectif est de faire du français l’une des trois plus grandes langues dans le monde du 21ème siècle et un atout dans la mondialisation. Pour ceci, des mesures destinées à « apprendre, communiquer et créer » en français ont été mises en place.

Le premier enjeu de ce plan ambitieux concerne donc l’apprentissage. Environ 93 millions d’élèves et étudiants suivent leurs enseignements en français dans le monde. On les trouve naturellement dans les pays où le français est langue officielle unique (avec une énorme majorité sur le continent africain). Vient ensuite l’Europe, grâce à la France qui représente 91 % des élèves européens scolarisés en français, mais aussi à la Fédération Wallonie-Bruxelles en Belgique, à la Suisse romande, au Luxembourg et à Monaco.

Lorsqu’on porte son attention sur la demande d’enseignement du français, on remarque cependant un certain déséquilibre entre le nombre de ses apprenants qui croit sensiblement dans certaines parties du monde (Afrique, Amérique, Asie), et qui tend plutôt à une régression en Europe.

Si l’on se base sur les études effectuées sur les dix dernières années, c’est sur le continent africain que la plus grande progression est constatée. Ce qui permet de dire que c’est là que se joue l’avenir de la langue française.

L’enseignement du FLE (français langue étrangère) dépend beaucoup, selon les pays, de la volonté des autorités de rendre obligatoire ou non l’enseignement d’une langue seconde. La faveur étant encore fréquemment donnée à l’anglais. Plus qu’une langue académique, on remarque qu’il a sa part belle dans les formations de français à usage professionnel, favorisant ainsi l’employabilité ainsi que les mobilités professionnelles et étudiantes. La langue française serait donc perçue, par ses locuteurs non natifs, essentiellement comme un outil fonctionnel et pragmatique​​. Les domaines et les disciplines concernés vont bien au-delà des secteurs directement liés aux langues et s’étendent de l’architecture au journalisme, en passant par les métiers de la santé ou encore du tourisme….

Un autre enjeu de taille est la communication, en renforçant la présence du français dans les lieux emblématiques de la vie internationale : Internet et les médias d’information globaux, l’économie, la diplomatie européenne et multilatérale. Concernant sa présence sur Internet, la langue française confirme sa 4e place, après l’anglais, l’espagnol et l’arabe.

À un autre niveau, on peut aussi citer quelques instituts ou offices œuvrant pour la francophonie, tels que le LabelFrancÉducation et le programme d’assistants de langue en France et à l’étranger, l’Institut français et ses 98 implantations dans 95 pays, le réseau des 832 Alliances françaises présentes dans 131 pays, l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie) forte de ses 88 États membres, qui dispose de trois centres régionaux pour l’enseignement du français (CREF).

Il est enfin essentiel pour la francophonie que le français soit une langue de création, bénéficiant de la richesse des nombreux foyers de créativité présents à travers les continents. Ce foisonnement culturel doit continuer à s’exprimer à travers la littérature, le cinéma, le théâtre, la danse, les arts visuels. Il est donc capital d’accompagner, d’encourager et de faire connaître les artistes tout autant que les œuvres, qui favorisent et renforcent l’usage du français.

La Francophonie est donc une immense communauté jouant un rôle essentiel dans la promotion de la langue française et la diversité culturelle. Elle soutient les pays francophones en favorisant la coopération et la solidarité entre ses membres. En outre, elle est une ressource incontournable pour les personnes qui souhaitent apprendre le français, offrant, au travers de ses établissements et institutions divers, des programmes de formation, des échanges universitaires et des événements de toutes sortes. En somme, la Francophonie est un exemple de collaboration internationale fructueuse qui apporte des avantages indéniables à ses membres et contribue à la diffusion de la langue française dans le monde, tant dans le domaine académique que dans ceux de l’économie, de la politique, de la communication ou encore de la culture – célébrons-la ce 20 mars !

À propos d’Altissia :

Dans ce contexte de la Journée internationale de la francophonie, Altissia souhaite célébrer la langue française et la francophonie. Altissia elle-même est issue d’un pays francophone, la Belgique, et est présente dans plusieurs pays de la francophonie : la France, le Canada, le Maroc. Nous sommes très conscients de la richesse et la diversité de la langue Française que nous tentons de refléter par la représentation d’accents et variétés différentes dans nos produits qui sont disponibles en Français « standard » et en Français canadien en tant que langue d’apprentissage et de langue d’interface. Nous sommes très engagés dans le développement des échanges interculturels, du multilinguisme et visons à ne pas nous limiter à l’enseignement de la langue elle-même, mais aussi les aspects culturels et sociaux nécessaires à une communication efficiente – en français et dans autres langues.

OUVRAGES CITÉS ET CONSULTÉS

« La langue française dans le monde » ; Consulté le 19 et 21/02/2023

« Statistique Canada » ; consulté le 21/02/2023

« Protéger et promouvoir les langues officielles du Canada » ; consulté le 24 et 26/02/2023

« Une ambition pour la langue française et le plurilinguisme » ; consulté le 21/02/2023

« Les acteurs de la coopération francophone » ; consulté le 27/02/2023 ;

« Journée de la langue française, 20 mars » ; consulté le 24 et 26/02/2023